中华人民共和国职业教育法
（1996年5月15日第八届天下人民代表大会常务委员会第十九次聚会通过2022年4月20日第十三届天下人民代表大会常务委员会第三十四次聚会修订）
目录
第一章 总则
第二章 职业教育系统
第三章 职业教育的实验
第四章 职业学�：：：椭耙蹬嘌祷�
第五章 职业教育的西席与受教育者
第六章 职业教育的包管
第七章 执法责任
第八章 附则
第一章 总则
第一条 为了推动职业教育高质量开展，，提高劳动者素质和手艺手艺水平，，增进就业创业，，建设教育强国、、人力资源强国和手艺型社会，，推进社会主义现代化建设，，凭证宪法，，制订本法。
第二条 本法所称职业教育，，是指为了作育高素质手艺手艺人才，，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业开展所需要的职业品德、、科学文化与专业知识、、手艺手艺等职业综合素质和行动能力而实验的教育，，包括职业学校教育和职业培训。
机关、、事业单位对其事情职员实验的专门培训由执法、、行政规则另行划定。
第三条 职业教育是与通俗教育具有一律主要职位的教育类型，，是国民教育系统和人力资源开发的主要组成部分，，是作育多样化人才、、传承手艺手艺、、增进就业创业的主要途径。
国家大力开展职业教育，，推进职业教育刷新，，提高职业教育质量，，增强职业教育顺应性，，建设健全顺应社会主义市场经济和社会开展需要、、切合手艺手艺人才开展纪律的职业教育制度系统，，为周全建设社会主义现代化国家提供有力人才和手艺支持。
第四条 职业教育必需坚持中国共产党的向导，，坚持社会主义办学偏向，，贯彻国家的教育目的，，坚持立德树人、、德技并修，，坚持产教融合、、校企相助，，坚持面向市场、、增进就业，，坚持面向实践、、强化能力，，坚持面向人人、、因材施教。
实验职业教育应当弘扬社会主义焦点价值观，，对受教育者举行头脑政治教育和职业品德教育，，培育劳模精神、、劳动精神、、工匠精神，，教授科学文化与专业知识，，作育手艺手艺，，举行职业指导，，周全提高受教育者的素质。
第五条 公民有依法接受职业教育的权力。
第六条 职业教育实验政府统筹、、分级治理、、地方为主、、行业指导、、校企相助、、社会加入。
第七条 各级人民政府应当将开展职业教育纳入国民经济和社会开展妄想，，与增进就业创业和推动开展方式转变、、工业结构调解、、手艺优化升级等整体安排、、统筹实验。
第八条 国务院建设职业教育事情协调机制，，统筹协调天下职业教育事情。
国务院教育行政部分认真职业教育事情的统筹妄想、、综合协调、、宏观治理。国务院教育行政部分、、人力资源社会包管行政部分和其他有关部分在国务院划定的职责规模内，，划分认真有关的职业教育事情。
省、、自治区、、直辖市人民政府应当增强对本行政区域内职业教育事情的向导，，明确设区的市、、县级人民政府职业教育详细事情职责，，统筹协调职业教育开展，，组织开展督导评估。
县级以上地方人民政府有关部分应当增强相同配合，，配合推进职业教育事情。
第九条 国家勉励开展多种条理和形式的职业教育，，推进多元办学，，支持社会实力普遍、、一律加入职业教育。
国家施展企业的主要办学主体作用，，推动企业深度加入职业教育，，勉励企业举行高质量职业教育。
有关行业主管部分、、工会和中华职业教育社等群团组织、、行业组织、、企业、、事业单位等应当依法推行实验职业教育的义务，，加入、、支持或者开展职业教育。
第十条 国家接纳步伐，，大力开展技工教育，，周全提高工业工人素质。
国家接纳步伐，，支持举行面向农村的职业教育，，组织开展农业手艺培训、、返乡创业就业培训和职业手艺培训，，作育高素质墟落振兴人才。
国家接纳步伐，，扶持革命老区、、民族地区、、边远地区、、欠蓬勃地区职业教育的开展。
国家接纳步伐，，组织种种转岗、、再就业、、失业职员以及特殊人群等接受种种形式的职业教育，，扶持残疾人职业教育的开展。
国家包管妇女一律接受职业教育的权力。
第十一条 实验职业教育应当凭证经济社会开展需要，，连系职业分类、、职业标准、、职业开展需求，，制订教育标准或者培训方案，，实验学历证书及其他学业证书、、培训证书、、职业资格证书和职业手艺品级证书制度。
国家实验劳动者在就业前或者上岗前接受须要的职业教育的制度。
第十二条 国家接纳步伐，，提高手艺手艺人才的社会职位和待遇，，弘扬劳动庆幸、、手艺名贵、、创立伟大的时代民俗。
国家对在职业教育事情中做出显著效果的单位和个人凭证有关划定给予表扬、、奖励。
每年5月的第二周为职业教育活动周。
第十三条 国家勉励职业教育领域的对外交流与相助，，支持引进境外优质资源开展职业教育，，勉励有条件的职业教育机构赴境外办学，，支持开展多种形式的职业教育学习效果互认。
第二章 职业教育系统
第十四条 国家建设健全顺应经济社会开展需要，，产教深度融合，，职业学校教育和职业培训并重，，职业教育与通俗教育相互融通，，差别条理职业教育有用意会，，服务全民终身学习的现代职业教育系统。
国家优化教育结构，，科学设置教育资源，，在义务教育后的差别阶段因地制宜、、统筹推进职业教育与通俗教育协调开展。
第十五条 职业学校教育分为中等职业学校教育、、高等职业学校教育。
中等职业学校教育由高级中等教育条理的中等职业学校（含技工学校）实验。
高等职业学校教育由专科、、本科及以上教育条理的高等职业学�：：：屯ㄋ赘叩妊Ｊ笛�。凭证高等职业学校设置制度划定，，将切合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。
其他学��、、教育机构或者切合条件的企业、、行业组织凭证教育行政部分的统筹妄想，，可以实验响应条理的职业学校教育或者提供纳入人才作育方案的学分课程。
第十六条 职业培训包括就业前培训、、在职培训、、再就业培训及其他职业性培训，，可以凭证现真相形分级分类实验。
职业培训可以由响应的职业培训机构、、职业学校实验。
其他学�；；蛘呓逃挂约捌笠�、、社会组织可以凭证办学能力、、社会需求，，依法开展面向社会的、、多种形式的职业培训。
第十七条 国家建设健全各级种种学校教育与职业培训学分、、资历以及其他学习效果的认证、、积累和转换机制，，推进职业教育国家学分银行建设，，增进职业教育与通俗教育的学习效果融通、、互认。
军队职业手艺品级纳入国家职业资格认证和职业手艺品级评价系统。
第十八条 残疾人职业教育除由残疾人教育机构实验外，，各级种种职业学�：：：椭耙蹬嘌祷辜捌渌逃褂Φ逼局す矣泄鼗ń幽刹屑惭�，并增强无障碍情形建设，，为残疾学生学习、、生涯提供须要的资助和便当。
国家接纳步伐，，支持残疾人教育机构、、职业学��、、职业培训机构及其他教育机构开展或者联合开展残疾人职业教育。
从事残疾人职业教育的特殊教育西席凭证划定享受特殊教育津贴。
第十九条 县级以上人民政府教育行政部分应当勉励和支持通俗中小学、、通俗高等学校，，凭证现实需要增添职业教育相关教学内容，，举行职业启蒙、、职业认知、、职业体验，，开展职业妄想指导、、劳动教育，，并组织、、指导职业学��、、职业培训机构、、企业和行业组织等提供条件和支持。
第三章 职业教育的实验
第二十条 国务院教育行政部分会同有关部分凭证经济社会开展需要和职业教育特点，，组织制订、、修订职业教育专业目录，，完善职业教育教学等标准，，宏观治理指导职业学校课本建设。
第二十一条 县级以上地方人民政府应当举行或者加入举行施展主干和树模作用的职业学��、、职业培训机构，，对社会实力依法举行的职业学�：：：椭耙蹬嘌祷垢柚傅己头龀�。
国家凭证工业结构和行业开展需要，，接纳步伐，，大力开展先进制造等工业需要的新兴专业，，支持高水平职业学��、、专业建设。
国家接纳步伐，，加速作育托育、、护理、、康养、、家政等方面手艺手艺人才。
第二十二条 县级人民政府可以凭证县域经济社会开展的需要，，设立职业教育中心学校，，开展多种形式的职业教育，，实验适用手艺培训。
教育行政部分可以委托职业教育中心学校承当教育教学指导、、教育质量评价、、西席培训等职业教育公共治理和服务事情。
第二十三条 行业主管部分凭证行业、、工业人才需求增强对职业教育的指导，，按期宣布人才需求信息。
行业主管部分、、工会和中华职业教育社等群团组织、、行业组织可以凭证需要，，加入制订职业教育专业目录和相关职业教育标准，，开展人才需求预测、、职业生涯开展研究及信息咨询，，培育供需匹配的产教融合服务组织，，举行或者联合举行职业学��、、职业培训机构，，组织、、协调、、指导相关企业、、事业单位、、社会组织举行职业学��、、职业培训机构。
第二十四条 企业应当凭证本单位现实，，有妄想地对本单位的职工和准备招用的职员实验职业教育，，并可以设置专职或者兼职实验职业教育的岗位。
企业应当凭证国家有关划定实验培训上岗制度。企业招用的从事手艺工种的劳动者，，上岗前必需举行清静生产教育和手艺培训；；招用的从事涉及公共清静、、人身康健、、生命工业清静等特定职业（工种）的劳动者，，必需经由培训并依法取得职业资格或者特种作业资格。
企业开展职业教育的情形应当纳入企业社会责任报告。
第二十五条 企业可以使用资源、、手艺、、知识、、设施、、装备、、园地和治理等要素，，举行或者联合举行职业学��、、职业培训机构。
第二十六条 国家勉励、、指导、、支持企业和其他社会实力依法举行职业学��、、职业培训机构。
地方各级人民政府接纳购置服务，，向学生提供助学贷款、、奖助学金等步伐，，对企业和其他社会实力依法举行的职业学�：：：椭耙蹬嘌祷褂枰苑龀�；；对其中的非营利性职业学�：：：椭耙蹬嘌祷够箍梢越幽烧蛱�、、基金奖励、、捐资激励等扶持步伐，，参照同级同类公办学校生均经费等相关经费标准和支持政策给予适当津贴。
第二十七条 对深度加入产教融合、、校企相助，，在提升手艺手艺人才作育质量、、增进就业中施展主要主体作用的企业，，凭证划定给予奖励；；对切合条件认定为产教融合型企业的，，凭证划定给予金融、、财务、、土地等支持，，落实教育费附加、、地方教育附加减免及其他税费优惠。
第二十八条 联合举行职业学��、、职业培训机构的，，举行者应当签署联合办学协议，，约定各方权力义务。
地方各级人民政府及行业主管部分支持社会实力依法加入联合办学，，举行多种形式的职业学��、、职业培训机构。
行业主管部分、、工会等群团组织、、行业组织、、企业、、事业单位等委托学��、、职业培训机构实验职业教育的，，应当签署委托条约。
第二十九条 县级以上人民政府应当增强职业教育实习实训基地建设，，组织行业主管部分、、工会等群团组织、、行业组织、、企业等凭证区域或者行业职业教育的需要建设高水平、、专业化、、开放共享的产教融合实习实训基地，，为职业学��、、职业培训机构开展实习实训和企业开展培训提供条件和支持。
第三十条 国家推行中国特色学徒制，，指导企业凭证岗位总量的一定比例设立学徒岗位，，勉励和支持有手艺手艺人才作育能力的企业特殊是产教融合型企业与职业学��、、职业培训机构开展相助，，对新招用职工、、在岗职工和转岗职工举行学徒培训，，或者与职业学校联合招收学生，，以工学连系的方式举行学徒作育。有关企业可以凭证划定享受津贴。
企业与职业学校联合招收学生，，以工学连系的方式举行学徒作育的，，应当签署学徒作育协议。
第三十一条 国家勉励行业组织、、企业等加入职业教育专业课本开发，，将新手艺、、新工艺、、新理念纳入职业学校课本，，并可以通过活页式课本等多种方式举行动态更新；；支持运用信息手艺和其他现代化教学方式，，开发职业教育网络课程等学习资源，，立异教学方式和学校治理方式，，推动职业教育信息化建设与融合应用。
第三十二条 国家通过组织开展职业手艺竞赛等活动，，为手艺手艺人才提供展示手艺、、探讨武艺的平台，，持续作育更多高素质手艺手艺人才、、能工巧匠和大国工匠。
第四章 职业学�：：：椭耙蹬嘌祷�
第三十三条 职业学校的设立，，应当切合下列基本条件：：：
（一）有组织机构和章程；；
（二）有及格的西席和治理职员；；
（三）有与所实验职业教育相顺应、、切合划定标准和清静要求的教学及实习实训场合、、设施、、装备以及课程系统、、教育教学资源等；；
（四）有必备的办学资金和与办学规模相顺应的稳固经费泉源。
设立中等职业学校，，由县级以上地方人民政府或者有关部分凭证划定的权限审批；；设立实验专科条理教育的高等职业学校，，由省、、自治区、、直辖市人民政府审批，，报国务院教育行政部分备案；；设立实验本科及以上条理教育的高等职业学校，，由国务院教育行政部分审批。
专科条理高等职业学校设置的作育高端手艺手艺人才的部分专业，，切合产教深度融合、、办学特色鲜明、、作育质量较高等条件的，，经国务院教育行政部分审批，，可以实验本科条理的职业教育。
第三十四条 职业培训机构的设立，，应当切合下列基本条件：：：
（一）有组织机构和治理制度；；
（二）有与培训使命相顺应的课程系统、、西席或者其他授课职员、、治理职员；；
（三）有与培训使命相顺应、、切合清静要求的场合、、设施、、装备；；
（四）有响应的经费。
职业培训机构的设立、、变换和终止，，凭证国家有关划定执行。
第三十五条 公办职业学校实验中国共产党职业学�；Ｏ虏阕橹虻嫉男３と险嬷疲�，中国共产党职业学�；Ｏ虏阕橹局ぶ泄膊痴鲁毯陀泄鼗ǎ�，周全向导学校事情，，支持校长自力认真地行使职权。民办职业学校依法健全决议机制，，强化学校的中国共产党下层组织政治功效，，包管其在学校重大事项决议、、监视、、执行各环节有用施展作用。
校长周全认真本学校教学、、科学研究和其他行政治理事情。校长通过校长办公会或者校务聚会行使职权，，依法接受监视。
职业学校可以通过咨询、、协商等多种形式，，听取行业组织、、企业、、学校结业生等方面代表的意见，，施展其加入学校建设、、支持学校开展的作用。
第三十六条 职业学校应当依法办学，，依据章程自主治理。
职业学校在办学中可以开展下列活动：：：
（一）凭证工业需求，，依法自主设置专业；；
（二）基于职业教育标准制订人才作育方案，，依法自主选用或者编写专业课程课本；；
（三）凭证作育手艺手艺人才的需要，，自主设置学习制度，，安排教学历程；；
（四）在基本学制基础上，，适当调解修业年限，，实验弹性学习制度；；
（五）依法自主选聘专业课西席。
第三十七条 国家建设切合职业教育特点的考试招生制度。
中等职业学校可以凭证国家有关划定，，在有关专业实验与高等职业学校教育的意会招生和作育。
高等职业学校可以凭证国家有关划定，，接纳文化素质与职业手艺相连系的审核方式招收学生；；对有突出孝顺的手艺手艺人才，，经审核及格，，可以破格录取。
省级以上人民政府教育行政部分会同同级人民政府有关部分建设职业教育统一招生平台，，汇总宣布实验职业教育的学校及其专业设置、、招生情形等信息，，提供盘问、、报考等服务。
第三十八条 职业学校应当增强校风学风、、师德师风建设，，营造良勤学习情形，，包管教育教学质量。
第三十九条 职业学校应当建设健全就业创业增进机制，，接纳多种形式为学生提供职业妄想、、职业体验、、求职指导等就业创业服务，，增强学生就业创业能力。
第四十条 职业学��、、职业培训机构实验职业教育应当注重产教融合，，实验校企相助。
职业学��、、职业培训机构可以通过与行业组织、、企业、、事业单位等配合举行职业教育机构、、组建职业教育集团、、开展订单作育等多种形式举行相助。
国家勉励职业学校在招生就业、、人才作育方案制订、、师资步队建设、、专业妄想、、课程设置、、课本开发、、教学设计、、教学实验、、质量评价、、科学研究、、手艺服务、、科技效果转化以及手艺手艺立异平台、、专业化手艺转移机构、、实习实训基地建设等方面，，与相关行业组织、、企业、、事业单位等建设相助机制。开展相助的，，应当签署协议，，明确双方权力义务。
第四十一条 职业学��、、职业培训机构开展校企相助、、提供社会服务或者以实习实训为目的举行企业、、开展谋划活动取得的收入用于改善办学条件；；收入的一定比例可以用于支付西席、、企业专家、、外聘职员和受教育者的劳动酬金，，也可以作为绩效人为泉源，，切合国家划定的可以不受绩效人为总量限制。
职业学��、、职业培训机构实验前款划定的活动，，切合国家有关划定的，，享受相关税费优惠政策。
第四十二条 职业学校凭证划定的收费标准和步伐，，收取学费和其他须要用度；；切合国家划定条件的，，应当予以减免；；不得以介绍事情、、安排实习实训等名义违法收取用度。
职业培训机构、、职业学校面向社会开展培训的，，凭证国家有关划定收取用度。
第四十三条 职业学��、、职业培训机构应当建设健全教育质量评价制度，，吸纳行业组织、、企业等加入评价，，并实时公开相关信息，，接受教育督导和社会监视。
县级以上人民政府教育行政部分应当会同有关部分、、行业组织建设切合职业教育特点的质量评价系统，，组织或者委托行业组织、、企业和第三方专业机构，，对职业学校的办学质量举行评估，，并将评估效果实时公开。
职业教育质量评价应当突出就业导向，，把受教育者的职业品德、、手艺手艺水平、、就业质量作为主要指标，，指导职业学校作育高素质手艺手艺人才。
有关部分应当凭证各自职责，，增强对职业学��、、职业培训机构的监视治理。
第五章 职业教育的西席与受教育者
第四十四条 国家包管职业教育西席的权力，，提高其专业素质与社会职位。
县级以上人民政府及其有关部分应当将职业教育西席的作育培训事情纳入西席步队建设妄想，，包管职业教育西席步队顺应职业教育开展的需要。
第四十五条 国家建设健全职业教育西席作育培训系统。
各级人民政府应当接纳步伐，，增强职业教育西席专业化作育培训，，勉励设立专门的职业教育师范院校，，支持高等学校设立相关专业，，作育职业教育西席；；勉励行业组织、、企业配合加入职业教育西席作育培训。
产教融合型企业、、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，，接纳职业学��、、职业培训机构西席实践。
第四十六条 国家建设健全切合职业教育特点和开展要求的职业学校西席岗位设置和职务（职称）评聘制度。
职业学校的专业课西席（含实习指导西席）应当具有一定年限的响应事情履历或者实践履历，，抵达响应的手艺手艺水平。
具备条件的企业、、事业单位谋划治理和专业手艺职员，，以及其他有专业知识或者特殊手艺的职员，，经教育教学能力培训及格的，，可以担当职业学校的专职或者兼职专业课西席；；取得西席资格的，，可以凭证其手艺职称聘用为响应的西席职务。取得职业学校专业课西席资格可以视情形降低学历要求。
第四十七条 国家勉励职业学校约请手艺巨匠、、劳动模范、、能工巧匠、、非物质文化遗产代表性传承人等高手艺人才，，通过担当专职或者兼职专业课西席、、设立事情室等方式，，加入人才作育、、手艺开发、、手艺传承等事情。
第四十八条 国家制订职业学校教职工配备基本标准。省、、自治区、、直辖市应当凭证基本标准，，制订外地区职业学校教职工配备标准。
县级以上地方人民政府应当凭证教职工配备标准、、办学规模等，，确定公办职业学校教职工职员规模，，其中一定比例可以用于支持职业学校面向社会公开招聘专业手艺职员、、手艺人才担当专职或者兼职西席。
第四十九条 职业学校学生应当遵守执法、、规则和学生行为规范，，养成优异的职业品德、、职业精神和行为习惯，，起劲学习，，完成划定的学习使命，，凭证要求加入实习实训，，掌握手艺手艺。
职业学校学生的正当权益，，受执法�；；�。
第五十条 国家勉励企业、、事业单位安排实习岗位，，接纳职业学�：：：椭耙蹬嘌祷沟难迪�。接纳实习的单位应当包管学生在实习时代凭证划定享受休息休假、、获得劳动清静卫生�；；�、、加入相关包管、、接受职业手艺指导等权力；；对上岗实习的，，应当签署实习协议，，给予适当的劳动酬金。
职业学�：：：椭耙蹬嘌祷褂Φ痹銮慷允迪笆笛笛闹傅迹�，增强清静生产教育，，协商实习单位安排与学生所学专业相匹配的岗位，，明确实习实训内容和标准，，不得安排学生从事与所学专业无关的实习实训，，不得违反相关划定通过人力资源服务机构、、劳务派遣单位，，或者通过非法从事人力资源服务、、劳务派遣营业的单位或个人组织、、安排、、治理学生实习实训。
第五十一条 接受职业学校教育，，抵达响应学业要求，，经学校审核及格的，，取得响应的学业证书；；接受职业培训，，经职业培训机构或者职业学校审核及格的，，取得响应的培训证书；；经切合国家划定的专门机构审核及格的，，取得响应的职业资格证书或者职业手艺品级证书。
学业证书、、培训证书、、职业资格证书和职业手艺品级证书，，凭证国家有关划定，，作为受教育者从业的凭证。
接受职业培训取得的职业手艺品级证书、、培训证书等学习效果，，经职业学校认定，，可以转化为响应的学历教育学分；；抵达响应职业学校学业要求的，，可以取得响应的学业证书。
接受高等职业学校教育，，学业水平抵达国家划定的学位标准的，，可以依法申请响应学位。
第五十二条 国家建设对职业学校学生的奖励和资助制度，，对特殊优异的学生举行奖励，，对经济难题的学生提供资助，，并向艰辛、、特殊行业等专业学生适当倾斜。国家凭证经济社会开展情形适时调解奖励和资助标准。
国家支持企业、、事业单位、、社会组织及公民个人凭证国家有关划定设立职业教育奖学金、、助学金，，奖励优异学生，，资助经济难题的学生。
职业学校应当凭证国家有关划定从事业收入或者学费收入中提取一定比例资金，，用于奖励和资助学生。
省、、自治区、、直辖市人民政府有关部分应当完善职业学校资助资金治理制度，，规范资助资金治理使用。
第五十三条 职业学校学生在升学、、就业、、职业开展等方面与同条理通俗学校学生享有一律时机。
高等职业学�：：：褪笛橹耙到逃耐ㄋ赘叩妊ＳΦ痹谡猩胫腥范ㄏ煊Ρ壤蛘呓幽傻ザ揽际圆椒ィ�，专门招收职业学校结业生。
各级人民政府应当创立公正就业情形。用人单位不得设置故障职业学校结业生一律就业、、公正竞争的报考、、任命、、聘用条件�；；�、、事业单位、、国有企业在招录、、招聘手艺手艺岗位职员时，，应当明确手艺手艺要求，，将手艺手艺水平作为任命、、聘用的主要条件。事业单位公开招聘中有职业手艺品级要求的岗位，，可以适当降低学历要求。
第六章 职业教育的包管
第五十四条 国家优化教育经费支出结构，，使职业教育经费投入与职业教育开展需求相顺应，，勉励通过多种渠道依法筹集开展职业教育的资金。
第五十五条 各级人民政府应当凭证事权和支出责任相顺应的原则，，凭证职业教育办学规��、、作育本钱和办学质量等落实职业教育经费，，并增强预算绩效治理，，提高资金使用效益。
省、、自治区、、直辖市人民政府应当制订外地区职业学校生均经费标准或者公用经费标准。职业学校举行者应当凭证生均经费标准或者公用经费标准准时、、足额拨付经费，，一直改善办学条件。不得以学费、、社会服务收入冲抵生均拨款。
民办职业学校举行者应当参照同条理职业学校生均经费标准，，通过多种渠道筹措经费。
财务专项安排、、社会捐赠指定用于职业教育的经费，，任何组织和个人不得挪用、、克扣。
第五十六条 地方各级人民政府安排地方教育附加等方面的经费，，应当将其中可用于职业教育的资金统筹使用；；施展失业包管基金作用，，支持职工提升职业手艺。
第五十七条 各级人民政府加大面向农村的职业教育投入，，可以将农村科学手艺开发、、手艺推广的经费适当用于农村职业培训。
第五十八条 企业应当凭证国务院划定的标准，，凭证职工人为总额一定比例提取和使用职工教育经费。职工教育经费可以用于举行职业教育机构、、对本单位的职工和准备招用职员举行职业教育等合理用途，，其中用于企业一线职工职业教育的经费应当抵达国家划定的比例。用人单位安排职工到职业学�；；蛘咧耙蹬嘌祷菇邮苤耙到逃模�，应当在其接受职业教育时代依法支付人为，，包管相关待遇。
企业设立具备生产与教学功效的产教融合实习实训基地所爆发的用度，，可以参照职业学校享受响应的用地、、公用事业费等优惠。
第五十九条 国家勉励金融机构通过提供金融服务支持开展职业教育。
第六十条 国家勉励企业、、事业单位、、社会组织及公民个人对职业教育捐资助学，，勉励境外的组织和个人对职业教育提供资助和捐赠。提供的资助和捐赠，，必需用于职业教育。
第六十一条 国家勉励和支持开展职业教育的科学手艺研究、、课本和教学资源开发，，推进职业教育资源跨区域、、跨行业、、跨部分共建共享。
国家逐步建设反映职业教育特点和功效的信息统计和治理系统。
县级以上人民政府及其有关部分应当建设健全职业教育服务和包管系统，，组织、、指导工会等群团组织、、行业组织、、企业、、学校等开展职业教育研究、、宣传推广、、人才供需对接等活动。
第六十二条 新闻媒体和职业教育有关方面应当起劲开展职业教育公益宣传，，弘扬手艺手艺人才开展成才典范事迹，，营造人人起劲成才、、人人皆可成才、、人人尽展其才的优异社会气氛。
第七章 执法责任
第六十三条 在职业教育活动中违反《中华人民共和国教育法》、、《中华人民共和国劳动法》等有关执法划定的，，遵照有关执法的划定给予处分。
第六十四条 企业未遵照本规则定对本单位的职工和准备招用的职员实验职业教育、、提取和使用职工教育经费的，，由有关部分责令纠正；；拒不纠正的，，由县级以上人民政府收取其应当承当的职工教育经费，，用于职业教育。
第六十五条 职业学��、、职业培训机构在职业教育活动中违反本规则定的，，由教育行政部分或者其他有关部分责令纠正；；教育教学质量低下或者治理杂乱，，造成严重效果的，，责令暂停招生、、限期整理；；逾期不整理或者经整理仍达不到要求的，，吊销办学允许证或者责令阻止办学。
第六十六条 接纳职业学�：：：椭耙蹬嘌祷寡迪暗牡ノ晃シ幢竟嬖蚨ǎ�，损害学生休息休假、、获得劳动清静卫生�；；�、、加入相关保 险、、接受职业手艺指导等权力的，，依法承当响应的执法责任。
职业学��、、职业培训机构违反本规则定，，通过人力资源服务机构、、劳务派遣单位或者非法从事人力资源服务、、劳务派遣营业的单位或个人组织、、安排、、治理学生实习实训的，，由教育行政部分、、人力资源社会包管行政部分或者其他有关部分责令纠正，，没收违法所得，，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；；违法所得缺乏一万元的，，按一万元盘算。
对前款划定的人力资源服务机构、、劳务派遣单位或者非法从事人力资源服务、、劳务派遣营业的单位或个人，，由人力资源社会包管行政部分或者其他有关部分责令纠正，，没收违法所得，，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；；违法所得缺乏一万元的，，按一万元盘算。
第六十七条 教育行政部分、、人力资源社会包管行政部分或者其他有关部分的事情职员违反本规则定，，滥用职权、、玩忽职守、、徇私舞弊的，，依法给予处分；；组成犯罪的，，依法追究刑事责任。
第八章 附则
第六十八条 境外的组织和个人在境内举行职业学��、、职业培训机构，，适用本法；；执法、、行政规则尚有划定的，，从其划定。
第六十九条 本法自2022年5月1日起施行。
