郭峰作为一名职业教育事情者，，始终切记立德树人基础使命，，紧跟国家共建“一带一起”建议，，起劲响应职教出�Ｕ泻�，，致力于推动中外职业教育交流相助。恰逢中泰建交50周年，，他有幸受学校委派，，远赴泰国美的集团TPT工厂，，开展为期近三个月的中文培训。此次培训以“泰有趣，，学中文”为主题，，面向工厂一线手艺员工，，开设汉语水平考试（HSK）相关课程，，紧扣企业本土化人才作育需求，，兼顾员工职业开展，，他全身心投入，，圆满完成各项教学与科研使命。
赴泰前，，郭峰深知摸清学员需求是教学乐成的要害。通过线上问卷、、、与企业深度相同，，他明确了学员三大焦点诉求：一是备考HSK证书，，助力升职加薪；二是掌握车间生产、、、治理中的中文用语，，提升事情效率；三是相识中国文化，，增进与中国同事的跨文化明确�；诘餮�，，他量身定制教学方案，，将HSK课程与工厂生产场景细密连系，，突出“语言学习与岗位手艺连系”的焦点，，让教学更贴合现实、、、服务事情。
抵达泰国后，，针对员工轮班、、、学习时间不牢靠的难题，，郭峰接纳“线下+线上”双轨教学模式。线下在工厂开展集中面授，，面扑面交流答疑，，营造良勤学习气氛；线上课时录制完整网课，，上传至学习平台，，利便倒班、、、无法加入的学员使用碎片化时间学习。不少学员在休息日仍坚持打卡，，这份学习热情也激励着他打磨每一堂课。
为包管教学质量、、、实现效果复用，，郭峰使用课余时间开发种种教学资源：全心制作配套课件，，利便企业恒久使用；连系HSK标准教程，，编写训练册和模拟试卷，，为学员备考提供系统向导；深入车间拍摄实景素材，，将清静标识、、、事情指令转化为学习案例，，让语言学习更贴近岗位。同时，，他推行融合式教学，，将职业手艺、、、语言文化、、、嗓音保健等融为一体，，通过拼音歌曲、、、角色饰演等趣味形式提升课堂活力，，融入咽音训练技巧，，资助学员提升语言表达能力，，授课中无邪运用中、、、泰、、、英三种语言，，扫清学习障碍。
此次培训效果显著，，吸引近200名泰国员工报名，，经由系统学习，，学员们快速掌握基础中文交流能力，，能顺遂听懂事情指令，，不少人坚定了备考HSK证书的刻意。郭峰开发的教学资源，，不但知足当期需求，，也为后续推广和科研积累了名贵履历，，课堂中的文化渗透也增进了中泰员工的协作与信任。
教学之余，，郭峰坚持教研连系、、、以研促教。除了上课，，他一直在泰国Panyapiwat Institute of Management图书馆备课，，查阅文献资料，，连系支教实践优化课程系统。以此次项目为契机，，他驻足“一带一起”经贸相助阵势，，申报了国家级课题《面向“一带一起”经贸相助的“专业手艺+语言能力+跨域文化”行业术语与教学资源建设》，，力争将一线教学履历转化为理论效果，，为职教出海提供支持。
培训时代，，郭峰始终秉持严谨认真的态度，，每节课都是提前1-2小时加入，，检查装备、、、调试课件，，杜绝教学失误。即便儿子在住院急需照料，，他也起劲战胜家庭难题，，坚守岗位，，绝不延伸一节课。他自动与企业及学员举行相同，，实时调解教学方案，，用专业与勤恳赢得了各方认可，，也为bti体育树立了优异国际形象。
此次泰国支教，，不但是一次教学使命，，更是践行职教出海使命的生动实践。团队为企业培育了懂语言、、、精手艺的本土化人才，，也将我国产教融合履历推向东南亚。未来，，郭峰将继续坚守职教岗位，，深耕跨境教育，，依托岭南工匠学院平台，，推广“语言+手艺+文化”教学模式，，助力打造广东特色职教出海品牌，，为“一带一起”建设和职教对外开放孝顺实力。
