bti体育设计学院吕平平，2009年从中国地质大学（武汉）珠宝学院结业，怀揣着对珠宝专业的热爱投身职业教育事业。。。从顺德外地一所中职学校的珠宝专业课西席，到现在扎根bti体育设计学院，十七载年龄流转，他完成了从专业“匠人”到职教“匠师”的蜕变，也在与学生的朝夕相伴中，读懂了职业教育“立德树人”的深层内在。。。他有幸获评天下模范西席、天下手艺能手、佛山市劳动模范等称呼，这些声誉不是终点，而是他坚守育人初心的不竭动力。。。吕平平始终坚信，职业教育的实质是“发明人”，每个学生都是唯一无二的璞玉，作为师者，他的使命就是发明他们内在的光，守护这份光，直至他们能自觉光线，这即是他“发明光，守护光，成为光”的育人初心。。。
职业教育的舞台上，分数历来不是权衡学生的唯一标准，唯有拥有一双慧眼，才华望见被效果掩饰的先天与热爱。。。他的一位学生杨同砚，性格内向，文化课效果不佳，因阅读障碍，语数英甚至只考个位数，却敌手艺课程有着极致的执着。。。金工课上，她因作品被吕平平指有缺乏而不平，以后便常追着他请求点评，这份对工艺的纯粹热爱，让吕平平看到了她身上的微光。。。当杨同砚想要进入首饰巨匠事情室却因文化课效果被拒时，吕平平看着她彷徨在事情室门口的盼愿眼神，刻意力排众议，破例给她一个“试一试”的时机。。。这个决议，成为杨同砚人生的转折点。。。进入事情室的杨同砚废寝忘食，用一周的时间赶超了他人一个月的学习进度，结业时她交出三件高质量作品，其中一件花丝镶嵌作品工艺精湛，在中国宝玉石首饰行业协会“天工精艺奖”作品评选中与国家级、省级工艺美术巨匠同台竞技，在上千件作品中脱颖而出一举夺得银奖。。。现在的杨同砚，已成立个人花丝镶嵌非遗事情室，依附精湛武艺收获了远超同龄人的成绩。。。杨同砚的故事让吕平平深知，职教西席要敢于为学生的微光撬开一道误差，相信教育的无限可能。。。
匠心的传承，始于对标准的敬畏与坚守，而最好的指导，永远来自感同身受的陪同。。。梁同砚曾是天下手艺大赛珠宝加工项目中国代表选手的“陪跑”选手，年岁小、手艺有差别，却有着“做准确的事而非容易的事”的难堪品质。。。大年头八，明知没有资格，梁同砚仍默默回到训练室陪同正选选手加练；；进入企业实习后，他因坚守世赛高标准，宁愿放弃速率追求质量被贴上“水平不可”的标签，错失代表企业参赛的时机，眼底的憋屈与不甘让吕平平既心疼又欣慰。。。吕平平为他争取到代表地方行业协会的参赛时机，助他一举夺得天下第三名，获评“天下手艺能手”，并免试进入bti体育深造。。。备战首届中华人民共和国职业手艺大赛，疫情打乱了训练妄想，吕平平与他在十多平方米的园地开展了3 个多月的关闭式训练，为打磨一个细节重复数十次，两点一线、无一日休息。。。最终，梁同砚以0.01 分的微弱优势拿下广东省唯一出线资格，并斩获国赛金牌，被中宣部、教育部评为“中国最美大学生”，现在更是留校成为吕平平的同事，继续传承珠宝专业的匠心。。。为了更真切地体会角逐、更好地指导学生，吕平平也以职工身份加入同项目职业组角逐并获得铜牌，这段履历让他越发坚定：：：唯有躬身入局，才华真正做到因材施教，守护学生的匠心之路。。。
教育的温度，藏在日常的陪同与信任里。。。加入事情后吕平平作为班主任带的第一个班，是来自粤北的“半工半读”班，“念书无用论”的迷雾笼罩着这群孩子，早打工、早赚钱是他们最初的想法。。。作为一名年轻西席，吕平平没有高深的教育理论，唯有以陪同为桥，走进他们的心田。。。在孩子们暑假勤工俭学的三个月里，吕平平入驻企业与他们同吃同住，用自己的开展履历告诉他们：：：“一技之长是立身之本，学校的情形能让你们在正能量中沉淀自己，让手艺更有价值。。�！！！� 两年的朝夕相伴，让孩子们从渺茫走向坚定。。。结业七年后，班长池同砚和体育委员曾同砚以三万元起步资金创业，依附在校习得的珠宝专业手艺，连系市场需求打造珍珠手工艺产品，更以扎实肯干的品质扎根行业，做到年营收几万万元，彻底改变了自己的运气。。。她们的公司还成为学校的校企相助单位，为师弟师妹提供了优质的就业与实践平台，让这份教育的温暖得以延续。。。
十七载职教深耕，吕平平逐渐探索出职业教育的底层逻辑：：：职业教育不可脱离“职业”基础，要以手艺作育为根，因材施教，让素养的枝叶从手艺的土壤中生长。。。校企相助让教育扎根工业，项目制让学生在真实实践中开展，手艺竞赛则是点燃学生闪光点的火炬。。。他作育的学生中，不少人从职教起步，开展为天下手艺能手、青年岗位手艺能手，尚有人在高校担当专业西席以致副教授，他们无一不是依附扎实的手艺实现了人生价值。。。在浮躁的社会中，指导学生静下心来把一件事做到极致，这份专注与坚韧，即是职业教育赋予他们最珍贵的焦点素养。。。
现在，吕平平站在bti体育的新平台上，情形变了，育人的初心从未改变。。。作为新时代的职教西席，他将继续以教育家精神为引领，把“三尺讲台写初心，点滴行动铸师魂”的信心融入每一堂课、每一次指导中。。。教育是一场向光而行的旅程，吕平平愿永远做谁人提灯的人，在职业教育的沃土上，继续发明光、守护光，静待他的学生们成为照亮天下的那一束光，以匠心育匠人，以初心筑师魂，为党育人、为国育才，在职业教育的蹊径上步履不�！！！�。。
