12月，，智能制造学院2025级机械人手艺1、、 、2班（本科）50名学生在专业西席范淇元的带队下，，分批次开展机械人手艺专业认知实习集中实践课“机械人企业实践”必修�？檠�，，前后前往工业机械人龙头企业库卡机械人（广东）有限公司、、 、人形机械人立异企业乐聚智能（深圳）股份有限公司，，近距离感受机械人行业前沿手艺与工业开展趋势。�！！！�
库卡机械人作为全球工业机械人领域的龙头企业，，其在智能制造、、 、自动化产线等领域的手艺实力处于行业领先职位。�！！！�12月9日，，学生们走进库卡广东基地，，在企业工程师的指导下，，实地旅行了工业机械人生产车间、、 、自动化演示产线，，详细相识了工业机械人的焦点部件研发、、 、组装调试及场景化应用流程；；；同时通过企业专题讲座，，系统学习工业机械人在汽车制造、、 、电子加工等领域的智能化解决方案，，对“工业机械人+数字孪生”的手艺融合模式形成了直观认知。�！！！�
“在库卡车间看到整排工业机械人协同作业的场景时，，我真切感受到‘智能制造’不是课本里的笼统看法，，而是实着实在的工业生产力。�！！！！！！�2025级机械人手艺1班学生代表李同砚体现，，“工程师解说的数字孪外行艺在产线调试中的应用，，让我明确了专业课程里的建模知识怎样落地到现实生产，，这也让我对后续选修�？榈摹ひ祷等瞬摺氖笛�，，有了更清晰的目的。�！！！！！！�
12月17日，，实习团队前往乐聚智能（深圳）股份有限公司。�！！！Ｗ魑罡闳诵位等搜蟹⒌牧⒁炱笠�，，乐聚智能的双足人形机械人及服务机械人系列产品，，在消耗级与行业级市场均实现普遍落地与深度结构。�！！！Ｑ遣坏勰α怂闳诵位等说脑硕刂�、、 、交互功效演示，，还加入了小型双足人形机械人原型的实操体验环节，，深入相识双足人形机械人的机械结构设计、、 、传感器融合手艺等焦点知识，，进一步拓宽对机械人手艺多场景应用的认知界线。�！！！�
“乐聚的双足人形机械人在枢纽协调、、 、姿态平衡方面的精准控制让我印象深刻，，上手实操时我才发明，，从传感器数据收罗到运动姿态调解，，每一个环节都需要精准的手艺配合。�！！！！！！�2025级机械人手艺2班学生代表张同砚分享道，，“这让我意识到机械人手艺是多学科的交织融合，，接下来我妄想在选修�？橹醒≡瘛啻衅魅诤稀�，，深入学习相关焦点手艺。�！！！！！！�
本次企业实践是机械人手艺专业认知实习必修�？榈慕沟慊方�，，与“机械人认知”理论学习、、 、选修�？槭忠帐笛导白钪招∽榛惚ɑ方谟谢谓�，，组成完整的实践教学系统。�！！！Ｍü呔傩幸低凡科笠�，，学生们将课堂知识与工业现实深度联络，，既强化了对机械人手艺专业的认知与认同，，也为后续专业学习与职业妄想积累了名贵的工业履历。�！！！�
下一步，，我�；；；等耸忠兆ㄒ到中罨胗胖势笠档南嘀�，，拓展实习实践资源，，推动“认知——实训——实践——立异”一体化实践教学系统建设，，助力学生开展为契合工业需求的高素质手艺手艺人才。�！！！�
供稿：：：范淇元
审核：：：饶喜明
